关键词： 教师资格证
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试讲稿：《合作与竞争》
内容：
竞争是社会前进与发展不可或缺的力量，也是我们成长的动力。在学习生活中，像学习成绩、升学就业、文体比赛，甚至课余爱好，都处处充满着竞争。恶性竞争意味着“你死我活”，双方都会为此付出沉重的代价；而良性竞争则是双方在增加实力的过程中实现双赢。那么，我们中学生如何正确面对竞争，在竞争中实现双赢呢？请以“合作与竞争”为主题为高中生设计一堂心理活动课。
基本要求：
（1）试讲时间控制在10分钟；
（2）活动中关注学生的感受变化；
（3）试讲中要注意引导性。
答辩题目：
1. 你的教学目标和教学重难点是什么？
2. 如何看待竞争？
试讲答案：
各位考官：大家好，我是高中心理健康教育组的01号考生，我试讲的题目是《合作与竞争》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：同学们，上课之前咱们先玩一个游戏，这个游戏的名字叫“圈中你我他”。游戏规则是这样的：同学们分为不同的小组，每组7人。每个人将吸管放到嘴里。第一个人将钥匙环套在吸管上，把钥匙环传递到第二个人的吸管上。第二个人传递给第三个人，以此类推，先将钥匙环传完的小组获胜。在传递钥匙环的过程中，除了第一个放钥匙环的人，其他人都不能用手来帮助自己传递钥匙环，如有违规，则重新开始传递；如果中途钥匙环掉落，也要重新开始传递。
师：通过这个游戏，大家有什么感受？
师：有的同学说他们组在他们每个人天衣无缝的配合下获胜了，好开心呀。有的同学说他们组刚开始合作力不强，浪费了好多时间。
师总结：在刚才的游戏中，因为组内同学的配合使游戏能够顺利进行，也因为有小组之间的竞争，使得每个小组中的成员都更加的努力，那么，大家应该怎么正确处理合作与竞争之间的关系呢？今天让我们一起来学习《竞争与合作》。
二、新课教学
主题活动一：森林中的小矮人
师：森林里住着7个小矮人，晚上，小矮人在城堡里睡觉的时候，突然起火了。于是，小矮人要在短时间内逃离这个城堡。
师：小矮人们该怎样快速逃离这个城堡呢？
师：同学们分为不同的小组，每小组7人，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球。如果每个彩球代表一个小矮人，请大家拉好细绳，帮助他们在短时间内逃生。看一看，哪一个小组能够帮助小矮人成功逃离。
师：各小组做好准备，老师吹口哨，大家便以最快的速度将球从瓶子中拉出，老师吹第二声哨子时，大家必须停止。
师：你们的小矮人是否都逃离了城堡，为什么？在这个活动中你们学到了什么？
师：有的同学说他们组失败的原因是大家都希望自己的球能够较快的拉出瓶子，结果大家都挤在了一起，反而“谁”都出不去。有的同学说不能只想着自己的小目标，要能够选择合作，找到最好的方法去解决问题。
师总结：在竞争中，我们不应该只想着输赢成败，在这个竞争游戏中，大家选择合作才可能获得最后的成功。
主题活动二：正确对待“竞争与合作”
师：同学们分为男生组和女生组，男生组讨论对待竞争需要怎样的心态，需要避免什么。女生组讨论对待合作需要怎样的心态，需要注意什么。
师：男生组同学说对待竞争要有平常心，要避免恶性竞争。女生组同学说对待合作要坦诚，要避免互相猜疑。
师总结：对待竞争，要有平常心，还要有自信和勇气；竞争应制定合理的竞争目标，选择合适的竞争对手；与人竞争并非把对方看作绝对的“敌人”。对待合作，要相互信任，相互支持，而不胡乱猜疑。
三、总结升华
师：本次课程就要结束了，请大家闭上眼睛，安静地想一想，这节课给你留下最深印象的是什么，通过本次课程的学习，你都有哪些感想。
师：好，这节课就上到这里，同学们再见。
四、板书设计
合作与竞争
合作竞争
相互信任、平常心、自信和勇气
相互支持、合适的竞争对手
不胡乱猜疑、不把对方当敌人
我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。
答辩答案：
1. 本课，我设置的教学目标如下：
①认识到合作的重要性，正确看待合作与竞争。
②能够在生活中与人合作进行积极良性竞争。
本课的教学重难点如下：
①教学重点：认识到合作的重要性，正确看待合作与竞争。
②教学难点：能够将课堂所学迁移到生活中，积极与人合作。
2. （1）对待竞争，不仅要有平常心，还要有自信和勇气。因为每个人都有自己优秀的一面。没有哪个人是绝对的完美，也没有哪个人是绝对的一无是处。
（2）竞争不能盲目。
（3）竞争应制定合理的竞争目标，选择合适的竞争对手。不好高骛远，既与人竞争，又不断超越自我。
（4）竞争失败，要接受现实，只要在自己原来的基础上有所提高也是一种成功。
（5）与人竞争并非把对方看作绝对的“敌人”。
（6）竞争要公正、公平、公开，不能投机取巧，不搞不良的恶性竞争。
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