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试讲稿1：《无情的灾害》

内容：

地震

如果经常关注新闻报道，我们会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁着人类的家园，甚至还会夺走宝贵的生命。

查找资料，看看地球上常发生哪些自然灾害？我国是地震多发区，请阅读《中国地震带分布图》，看看我国有哪些地区位于地震带上。你的家乡离地震带远吗？地震有哪些危害呢？

洪水

1998年，长江、嫩江和松花江发生了特大洪水，凶猛的洪水形成一次又一次洪峰，吞噬了许多村庄和市县，毁坏了大片良田和很多工厂。

阅读《中国江河分布图》，选择某条大河，查找资料说说它曾经发生过的洪涝灾害。

其他自然灾害

除了地震和洪水之外，还有一些自然灾害使人民的生命财产造成严重损失，如台风、滑坡、火山、干旱等。

基本要求：

（1）要有配合教学内容的板书设计；

（2）要有师生互动的活动设计；

（3）请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目：

1. 如果在上课过程中发生地震，教师应该怎么做？

2. 说说你本节课的教学目标。

试讲答案：

各位考官：大家好，我是小学品德与社会组的01号考生，我试讲的题目是《无情的灾害》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：我们生活中的点点滴滴无不洋溢着幸福，可俗话说“天有不测风云”，请听，这儿发生了什么？

师：对，这是台风袭击大地的声音。除了台风，你还知道哪些自然灾害？

师：同学们说，有雪灾、火灾、虫灾、洪水、干旱、沙尘暴、地震、火灾、泥石流等等。

师：同学们回答的非常好，在地球上，每天都会发生各种各样的自然灾害，那么这些灾害会给我们的生活带来哪些损失呢？下面请同学们带着问题来学习新课《无情的灾害》。

二、新课教学

1. 地震

师：同学们，地震作为破坏性较强的自然灾害之一，给我国乃至全世界造成了巨大的损失，在新中国成立以来，唐山、汶川等地相继发生过大地震，那么现在请同学们观看地震带分布图，分组讨论，看看我国有哪些地区位于地震带上，我们所在的城市在地震带上吗？

师：嗯，大家在观看地震带分布图之后，发现我国的北京、台湾岛都位于地震带上，历史上发生过大地震的唐山也位于地震带上。

师：目前影响我国的地震带主要有两条，一条为环太平洋地震带，影响我国的东部沿海地区，例如北京、唐山，另一条为地中海——喜马拉雅地震带，影响我国的西部地区，例如四川、云南地区。我国有许多地区都处在地震带上，是受地震影响严重的国家。

师：通过刚才的学习，我们都知道我国是受地震影响严重的国家。请同学们观看图片，说说地震会造成哪些危害呢？

师：请A同学说一下。

师：A同学说得非常好，地震主要会带来以下几种危害：大面积房屋倒塌，山体滑坡，道路损毁，堰塞湖险情等。

师：2008年5月12日14时28分，中国四川汶川地区发生8. 0级特大地震，这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。

师：请同学们观看多媒体课件上的汶川地震纪录片《妈妈，来生我们还要一起走》，说一说这场地震给人们带来了怎样的伤害？

师：同学们说，这次灾害使人们流离失所、失去亲人、身心受害，带来了物质和精神上的极大损失。

师：灾难不幸发生了，人们是如何抢险救灾的？我们都做了些什么？

师：对，在灾难面前，我们万众一心，众志成城，与灾难顽强搏斗。

2. 洪水

师：同学们，除了地震之外，洪水也是影响我国的自然灾害之一。我国的江河众多，在夏季时常会出现洪涝灾害。1998年，长江、澜沧江和松花江发生特大洪水，众多村庄、市县、良田、工厂都受到严重破坏，给我国造成了巨大的损失。

师：请同学们观看中国江河分布图，选择一条大河，查找资料，小组讨论交流它曾经发生过哪些洪涝灾害。

三、巩固提高

师：除了地震与洪水之外，还有一些自然灾害给人民的生命财产造成严重损失。台风、滑坡、火山、干旱都是常见的自然灾害，也给全世界人民带来了巨大的损失。请同学们说一说，这些灾害都会造成哪些损失呢？

师：请有想法的同学为我们分享一下你的认识。

师：不管是地震、洪水还是其他自然灾害，都会给我国乃至全世界带来巨大的损失，我们应该掌握防灾措施，提高预防能力，减轻灾害对我们的影响。

四、小结作业

师：本节课我们一起学习了以下内容。在地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，如地震、洪水、台风、瘟疫……灾害摧毁了人类的家园，甚至会夺走宝贵的生命。我们应当了解这些灾害的特征，掌握防灾措施，提高预防能力，减轻灾害对我们的影响。

师：请同学们在课后对本地灾害情况做一个小调查，写一份调查报告，下节课我们继续讨论。

五、板书设计

无情的灾害

1. 地震

2. 洪水

3. 其它自然灾害

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

答辩答案：

1. （1）震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方。（2）如果在二楼以下，应该组织学生快速跑到操场。（3）楼层太高时，应该组织学生躲在课桌下，时间来得及则应该躲在承重墙的墙角。（4）保持冷静，告知学生不可大声吵闹，声波与地震波产生共振，会让楼房迅速倒塌。（5）在余震间歇，应该迅速组织学生有组织地撤离，防止拥挤造成踩踏事故。（6）学生的生命高于一切，教师应当最后撤离。

2. 根据课程标准和教材分析，我设置了如下的教学目标：

（1）知道灾害的种类；（2）通过收集整理灾害的相关资料，培养收集、整理和运用信息的能力；（3）感受灾害给生活带来的严重损失，树立防灾意识。

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