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“文体”是指记叙文、议论文、说明文等文章体裁。 近年来，教师招聘考试中作文多规定“文体自选”，目的是让每个考生尽可能地发挥自己的写作潜能，以体现考试的公平性。 然而“文体自选”并不是不对文体做任何要求，考生行文必须符合所选文体的特点。

据统计，目前教师招聘考试作文文体以议论文、记叙文与说明文为主，其中以议论文最为常见。 因此掌握这三种写作文体的特点及写作方法十分必要。

议论文

（一）议论文的定义及特点

议论文，又叫说理文，是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。 作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其主张，树立或否定某种观点。 通常由论点、论据、论证三部分构成。 议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、逻辑严密。

议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式。

议论文语言特点：准确、严密；具有概括性和简洁性；使用修辞手法，体现其用词的鲜明、生动和感情色彩。

（二）议论文“三要素”

议论文“三要素”是论点、论据、论证。

１.论点

论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点和主张。 论点的特征是正确、鲜明、有针对性。论点一般表现为文章的题目、第一句话或者结尾。 如吴晗《谈骨气》中，论点即开篇第一句话：“我们中国人是有骨气的”。

２.论据

论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。

事实论据是对客观事物真实的描述和概括，具有直接现实性的特点。 事实论据是证明论点的最有说服力的论据，主要包括具有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。

道理论据是指为了论证说明某个问题或者观点而引用一些名人名言、谚语、古代文献等进行证明的材料，一般指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，被断定为正确的观点。道理论据包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等）、自然科学的原理、定律、公式等。

要想准确地证明论点，论据必须具有以下特点：①真实、可信，能够充分证明论点；②典型，能起到“以一当十”的效果；③新颖，能给人以新的感受和启示。 如吴晗《谈骨气》的论点是“我们中国人是有骨气的”。 论据是“战国时代的孟子，有几句很好的话：‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫’”“南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ’意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ 他选取了后者，要把这片忠心记录在历史上。 文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元 １２８３ 年被杀害了”。 文中用古人名言及历史事例作为论据，运用举例论证和引用论证的方法来论证观点。 论据充分有力，论证严谨缜密。

３.论证

论证就是用论据来证明论点的过程，论证的目的在于揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。

常用的论证方法有以下几类。

①举例论证。举例论证，即列举确凿、充分、有代表性的、古今中外的事例来证明论点。 举例论证能够具体有力地论证观点，增强文章的说服力。

②道理论证。 道理论证，即用富有哲理性、内涵深刻的话语以及人们公认的定理公式等来证明论点。

③引用论证。 引用论证，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法，也叫“引证”。

④比喻论证。 比喻论证，即用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 比喻论证能够生动形象地论证观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受。

⑤因果论证。 因果论证，即根据客观事物之间具有的普遍必然的联系，通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。

⑥对比论证。 对比论证，即拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

（三）论证方式

１.立论

立论是指作者对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。 换一个角度说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。 如吴晗《谈骨气》，用举例论证、引用论证等方法论证了“中国人是有骨气的”这一观点。

２.驳论

驳论一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证），继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。 驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。 其写作思路即针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法（“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的思路）。

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