关键词： 教师资格证

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科学活动示例——《水娃娃变魔术》中班

1、观察活动，引入课题

我会出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？然后请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。

猜测活动：水怎么会是甜的？引导幼儿自由发表自己的想法。

2、实验活动：水娃娃的魔术

让幼儿观察桌上的材料，然后说说都有些什么？

然后让幼儿猜猜看，如果把这些料放在水里会怎样呢？幼儿自由发言，发展他们的语言表达

能力和思维能力。

3.幼儿操作，教师观察。

提出操作要求：（1）只能选择一种饮料粉进行冲调。（2）水壶倒水时，一手哪好把子，

一手扶助壶身，不能倒的太满。（3）使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。

幼儿操作之后，比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发

现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。

4、品尝活动

让幼儿说说调配好的水是什么味道的。

5、表述结果，教师记录

请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。我会利用标记指示图进行记录。

6、再次冲调饮料

提出要求：（1）选择另一种材料进行冲调。（2）鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。

（三）音乐

1.初步感知音乐

2.熟悉新歌（填充提问法、节奏朗诵法、逻辑提问法、直观教具法、创编动作法）

3.学唱歌曲

4.表演展示

音乐活动示例——《下蛋了》

1.感受音乐。

首先我会请小朋友一起听一首好听的歌曲，让大家仔细的听。然后我播放音乐范唱歌曲

《下蛋了》。

接着用图片演示出母鸡下蛋的情景，再次范唱歌曲，巩固幼儿对歌曲的记忆。并提醒幼

儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来。

2.学习歌词，创编动作。

我会问幼儿：“歌词里都有谁？在做什么？” 然后接着问：“鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？

谁能学一学？” 让幼儿学一学鸡妈妈是怎样下蛋的，鼓励幼儿随意发挥。

再继续问：“鸡妈妈下了蛋之后干了什么？为什么下蛋后要叫呢？叫的是什么？什么意

思呢？小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。”帮助幼儿一边做动作一边记歌词。

3.表演展示

让幼儿把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变

化。然后让幼儿跟随音乐分组表演，相互交流、合作，发展团队合作能力和人际交往能力。

（三）美术

1.创作感知

2.激发创作欲望

3.幼儿创作，教师指导

4.评价和展示

美术活动示例——《树叶拼贴》

1.创作感知

引导幼儿观察各种树叶的形状、颜色的异同，尽量利用多种感官，可以摸一摸、看一看、

闻一闻，然后请幼儿来说说他们手里的树叶是什么样子、什么颜色的。

2.激发创作欲望

启发幼儿思考每种树叶与什么东西相像，如：白果树叶像扇子，又像小人的裙子，枫叶

像金鱼的尾巴，柳叶像一叶小舟，等等。也可以由质地进行联想，有的树叶光滑细腻，有的

黯淡粗糙，可以利用这种特性做成不同的东西。鼓励幼儿大胆发言，培养创新思维和想象力。

3.引导创作

让幼儿摆弄、感受各种树叶，在摆弄的过程中发现、思考与确定个人的主题，进而拼摆

在纸上。

接着将拼摆好的图形粘贴好，再适当添加细节，使形象更生动逼真。如：画出蝴蝶的触

须，小鸟的爪子等。还可以添画出周围的景物，如：画出水波、云朵。

4.评价和展示

请几个创造有新意的幼儿展示作品并讲讲自己的想法，其他幼儿进行评价。

小结：

基本部分的设计步骤要清晰

没有固定的模式，突出幼儿的主体地位

多看优秀教案，多熟悉教学内容

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