关键词： 教师资格证
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1 《好饿的小蛇》
试讲 1. 题目：《好饿的小蛇》
2. 内容：
好饿的小蛇
好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一个圆圆的苹果。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？啊呜，咕嘟！啊！真好吃！
第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一根黄色的香蕉。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？啊呜，咕嘟！啊！真好吃！
第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一个三角形的饭团。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？啊呜，咕嘟！啊！真好吃！
第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一串紫色的葡萄。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？啊呜，咕嘟！啊！真好吃！
第五天，好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一个带刺的菠萝。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？啊呜，咕嘟！啊！真好吃！
第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步。它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？啊呜，咕嘟！啊！真好吃！
3. 基本要求：
（1）请选取一段内容为故事配插画。
插画符合故事的情节，造型生动，富有童趣，便于幼儿理解。
（2）回答问题：利用故事和作品，能带领3~4岁幼儿开展什么活动？
（3）请在10分钟内完成上述任务。 答辩题目 1. 请说一下这节课的活动目标是什么？
2. 如果幼儿对这个故事不感兴趣，你该怎么办？ ]
【试讲答案】
《好饿的小蛇》
一、活动目标
1. 知道故事中的小蛇因为很饿而勇敢地寻找食物，了解故事的整体内涵。
2. 能用语言叙述自己的猜测和想象，会说：“啊呜，咕嘟！啊！真好吃！”
3. 喜欢看图听故事，乐于在老师的引导下表达自己的想法。
二、活动重难点
活动重点：理解故事内容，感受故事的幽默语言。
活动难点：大胆表述故事中的语言：“啊呜，咕嘟！啊！真好吃！”
三、活动过程
（一）开始部分——小蛇图片导入，激起幼儿兴趣
1. 出示小蛇图片，幼儿观察。并且说出小蛇的样子以及它的典型特征。
2. 引导幼儿猜测小蛇走路的样子，并鼓励幼儿学小蛇扭来扭去的样子走路。
总结：通过直接出示小蛇图片导入活动，引起幼儿的兴趣和注意，有效地产生“唤醒”的效果。兴趣是好的老师，引起幼儿的兴趣让幼儿的精神集中起来，也为下面的学习做准备。
（二）基本部分
1. 播放Flash动画《好饿的小蛇》，教师引导幼儿观看并讲解故事。
（1）出示苹果图片。帮助幼儿理解小蛇扭来扭去在小树林里发现了苹果，见到了一个圆圆的、红红的苹果。
（2）出示小蛇吃过苹果之后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。
（3）出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。
（4）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜，咕嘟！啊！真好吃！”
2. 通过欣赏图片（小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子），讲述故事相关内容。
（1）出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的图片，幼儿观察。
（2）幼儿讨论：小蛇吃了什么水果？每一种水果都是什么样子的？幼儿讨论过程中教师进行观察和聆听孩子的表现。
3. 再次观看视频，并引导幼儿一起说一说短句：“啊呜，咕嘟！啊！真好吃！”
（1）教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。
（2）鼓励幼儿大胆想象：小蛇遇到了不同的食物，它会怎么做？
师：小朋友，你们有没有发现小蛇背后的小树林少了一棵树？你们觉得这棵树好吃吗？小树吃起来，是什么味道呢？
（3）幼儿自由讲述，教师帮助小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，竟然连小树也吃掉了，真好玩。
4. 发放五颜六色的蜡笔，引导幼儿给小蛇穿上漂亮的衣服。
（1）发放蜡笔以及画有小蛇的彩纸，引导幼儿用“涂涂画画”的方式给小蛇穿上漂亮的衣服。
（2）注意事项：保持画纸的干净整洁，不要把蜡笔颜色弄到自己的衣服上。
（三）结束部分
1. 幼儿作品展示。乐于展示自己作品的同时，学会欣赏他人的作品，并尝试对他人的成果进行点评。
2. 教师总结：总结故事的内容，并且总结幼儿在绘画中的表现。
四、活动延伸
请小朋友在下一次活动中一起到户外进行《小蛇小蛇慢慢爬》的活动，引导幼儿用爬、走等基本动作完成活动，实现领域间的整合。
【答辩答案】
1. 略。
2. 幼儿对故事不感兴趣，主要原因有：第一，故事内容太简单，对幼儿没有足够的吸引力。第二，我在讲故事的过程中表现得不够生动、有趣。
在以后的教学当中，首先，我选的故事要符合幼儿的年龄特点和兴趣点。其次，在讲故事的过程中，我要运用丰富的语言、变换的声音以及动作表情来生动地讲解故事内容，同时，还可以运用一些辅助道具来吸引孩子的注意力，让幼儿真正地感受到听故事的乐趣。谢谢考官。
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