关键词： 教师资格证

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（3）桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律：

效果律、练习律、准备律。

2.尝试——错误说的教育意义

（1）在这一过程中，教师应该允许学生犯错误，并鼓励

学生多尝试，从错误中学习，这样获得的知识才会更牢固。

（2）在实际教育过程中，教师应努力使学生的学习能得

到自我满足的积极结果，防止一无所获得到消极的后果。（效

果律）

（3）在学习过程中，应加强合理的练习，并注意学习结

束后不时地进行练习。（练习律）

（4）任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，不能

经常搞“突然袭击”。（准备律）

（三）斯金纳的操作性条件作用论

1.斯金纳的观点

（1）人和动物的行为有两种：应答性行为和操作性行为。

（2）学习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化

可提高反应的概率。

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