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2019教师资格证面试教案：三年级下语文积累运用八 （1）

积累运用八           

 第1课时   

教学目标：

1、 读一读、背一背歇后语，懂得意思，增加词汇积累。

2、 阅读成语故事《画蛇添足》，理解意思，学习运用。

教学重难点：

1、 读一读、背一背歇后语，懂得意思，学习运用。

2、 了解成语的意思，主动积累知识。

教具准备：

投影幻灯、卡片、成语故事书

教学过程：

一 用投影幻灯打出歇后语，请学生读读，说说意思。

学生发言。

教师讲：一般的歇后语都是由两个部分组成：前一部分是比方，像谜面；后一部分是本意，像谜底；本意通过对前一部分的解释得到。说话时，往往只说前一部分，歇去后一部分，让听者自己去领会它的本意。现在流行的歇后语，一般都是连后一部分全说出来。歇后语是一种独特、巧妙的修辞方式，基本上属于比喻的修辞范畴。

二 阅读成语故事《画蛇添足》

1、 初读成语故事，了解大意，找出不理解的词语。

2、 再读成语故事，说一说讲了什么。

学生发言。

3、 那个先画好蛇的人为什么喝不到酒，他错在哪里？请大家自由发言。

学生发言。

教师小结：那个先画好蛇的人，又给蛇添上四只脚，蛇是没有脚的。他错就错在这里，多此一举。

4、 说一说《画蛇添足》的意思。

学生发言。

三 板书设计

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