关键词： 教师资格证

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一、教学目标

1.了解足球运动的的基础知识，并能在比赛中运用所学的技术。

2.通过足球活动，发展奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质。

3.通过足球游戏和教学比赛形式，在活动中培养主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。

二、教学重难点

【重点】

左、右两脚推拨球的自由转换。

【难点】

左、右两脚推拨球的自由转换。

三、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队;要求：快、静、齐。

2.导入：同学们，我们学习了很多足球的技术动作，但是我们只会单个动作是不够的，想要在绿茵场上驰骋，还要将这些动作组合起来，接下来我们就来学习一下足球的组合技术。

(二)准备部分

1.同步卫星游戏

方法：将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，垂直高高抛起，赶紧按逆时针方向互换位置，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队为优胜。

规则：抛球一定要垂直，向右左偏离大于地上圆圈半径时，算失误扣掉。

组织教学：平均分成三组，每组围成一个圈

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

1.复习武术少年拳，进行课的引入;教师展示武术少年拳1—4式动作。

组织教学：四列横队，前两排蹲下

2.讲解与示范

动作要点：支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转，提运球脚，用脚内侧推球后中部，改变反向运球时，经常用两只脚交替拨球。

组织教学：四列横队，前两排蹲下。

3.练习

(1)运球绕过一个障碍物后换脚运回，并强调脚的触球部位为脚内侧。

组织教学：四路纵队，前后距离5米，一次运球练习

(2)听口令变向换脚运球。

纠错：老师发现很多人在运球时低头看球，一会大家练习的时候同伴要用信号来提示对方抬头。

(3)绕5～6个障碍物运球练习。

组织教学：以小组为单位，组内一次练习

4.检验—运球绕杆接力游戏

(1)方法：以体育小组为单位进行15米的运球绕杆游戏，先完成者为获胜者。

(2)评价：表扬获胜组，鼓励其他组别。

组织教学：学生自行决定运球的顺序以及每个学生间的间隔，哪个小组时间用时少则获胜。

5.展示体操“双脚蹬地翻身上—左腿向前摆越成骑撑—左腿向后摆越成支撑—后摆转体90°挺身下”。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、预计负荷

练习密度：33%～40%;平均心率：128～136次/分;运动强度：中等。

五、场地器材

体操垫5个、标志物5个、录音机1台、磁带2盒、足球场。

六、课后反思

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