关键词： 教师资格证

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中小学教师资格考试面试备课纸

报考科目：初中心理健康

抽题时间：2019年5月18日

1.题目：拥抱青春

2.内容：

进入初中，开始了青春期的旅程、、、不论是生理还是心理方面，七年级学生都会产生明显的变化，请为七年级学生设计一堂心理健康课，帮助中学生认识青春期的特点，了解青春期所带来的变化，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。

3.基本要求：

（1）试讲10分钟；

（2）帮助七年级学生认识青春期的生理、心理变化；

（3）适当板书。

试讲解析

一、热身活动：成长五部曲

1、讲述规则

（1）所有人需完成从“蛋—小鸡—鸟—猴子—人”的五级进化过程；

（2）每级生物都有自己独特的代表性动作，蛋是蹲下抱头；小鸡是半蹲着左右舞动双手；鸟是站着左右舞动双手；猴子是单足站立、一只手在额前；人是直立行走；

（3）活动过程中，大家都以身体姿势代表每级生物所处的阶段，不能用语言交流；

（4）组内每一次进化采用“石头、剪刀、布”的方式进行，首先两个同类的生物猜拳竞争，谁赢了谁就往上进化一级。输的一方仍然要找同级的生物进行猜拳，赢的一方往上进化，直至进化为人。输的一方都要退化为下一级，再找处在同一级的一方进行猜拳，直至往上进化；

（5）进化到人的学生可以先站到场地的一边，观察活动的进行。没有完成进化的学生要在场地中继续完成进化。后，在活动的结束阶段，总会留下个别学生没有完成进化；

（6）音乐（5 分钟）停止，游戏结束。

2、完成游戏

3、讨论交流当你从蛋升为小鸡时，再又从小鸡升为小鸟时，你的心情怎样？请获胜的先来分享一下成功的经验？通过这个游戏，你有什么感受？

4、提出主题一个小小的游戏，它的过程却如此贴切的反映了我们的成长过程。每个人都有属于自己的成长过程。当我们由“蛋”变成了“人”的过程不就像我们从儿童期走入青春期吗？青春，是一个另人神往的字眼，在青春期会发生很多动人的故事，到处是讴歌青春的诗篇，到处是赞美青春的词句，青春期是人生中美妙的阶段，难怪人们称之为“花季”。

那么，什么是青春期呢？它的标志是什么，又有哪些特征呢？这节课我们将探讨有关这些方面的问题。

二、主题活动一：认识青春期

1、学生讨论学生分组，6人一组，讨论以下问题：（1）青春期的标志：（2）青春期的特征：（找学生来回答，教师补充）（3）青春期的生理变化：（4）青春期的心理变化

2、教师讲解

（1）青春期，是人生发育的第二个高峰期（在我国，青春期一般从十一、二岁至十七、八岁），是一个人在身体发育成熟之前的一个突变时期。

（2）青春期的开始以第二性征的出现为标志，以性器官的完全成熟为结束。

（3）青春期以其生理的迅速发育及心理的急剧变化为特征。

（4）生理变化：身体外形的改变；内脏机能的健全；性生理发育的成熟。

（5）心理变化：认识能力；情感；社会性；性心理。

三、主题活动二：性心理大家谈

1、学生讨论结合自身青春期变化，了解青春期生理上的显著特征，(性器官发育，第二性征出现) ，学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受以及如何对待性心理的萌动。

2、师生总结性心理发展四个阶段(闭锁性占主导地位)第一阶段：性（心理）意识萌发阶段此时是一种本能感觉，开始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，与同性伙伴来往多起来，对异性则采取疏远的态度，出现“三八线”，出现男女阵营，男孩成高傲的小公鸡，女孩成为羞涩的小青梅，他们对异性有一种神秘的新奇感，表面疏远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的好感。第二阶段：性意识朦胧阶段更加注意两性之间的特殊感情和关系，尤其是对成年异性产生朦胧的爱恋，（好奇心占主导地位）。第三阶段：主动接近异性阶段（青春期）（性心理大门终于开启）身心逐步走向成熟，年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在的行动。常以各种方式主动接近异性，并希望得到对方积极的反应。表现:注意自身在异性心目中的地位和形象，爱打扮，爱照镜子，为缺魅力而苦恼，羡慕成年男女，嫉妒周围的青年，男女的交往对所喜欢的异性开始留意观察，积极交往。第四阶段：心理成熟阶段。随着知识增多，青年男女逐步形成自己的性道德观和恋爱观，开始思考恋爱，婚姻家庭等问题。了解性生理、性心理的知识，懂得性生理和性心理发展的然性，减少好奇心。培养自我控制能力，将注意力从对性的关注转移到其它有益活动上，如远足、踏青阅读、交友、钻研课本，避免不良刺激。

四、总结升华从儿童依恋父母的感情转向去依靠朋友的感情奇语。青春期，漫长人生旅途中短暂的一瞬就象夏夜星空中的一颗流星，但它却促成了人们生理、心理等诸多方面的变化。形成了各种内心的矛盾冲突，对此，我们应该勇敢地面对它、认识它、把握它，抓住这人生成长的季节，潇洒轻松地走过这段青春的岁月，奏响一曲饱满和谐的生命之歌。

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