2023教资考试:科目一材料分析答题模板(1)

来源:招教网时间:2023-03-01责任编辑:zjw1

关键词: 教师资格证

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教资笔试马上考试,科目一综合素质材料分析题分值大,150分值试卷占比3分之一,非常重要。但是考查内容比较固定,重点在于答题技巧。今天给大家分享30/31题教育材料题,评分细则+答题模板+必背考点,掌握答题方法,考试42分拿到手!

综合素质的主观题包含两个部分,材料分析题和写作题。其中,材料分析题中又包含了教育材料题和阅读理解题。

材料分析题共3题,一题14分,总共42分。30题和31题为教育材料题,其中,30题考查教育理念,即教育观、学生观、教师观三者中任选其一进行考查。31题考查教师职业道德。32题为阅读理解题。

一、评分细则

二、答题模板

教育材料题为30题、31题,即教育理念题和教师职业道德题。其问法固定,如“请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。”“请结合材料,从学生观的角度,评析王老师的教育行为。”“请结合材料,从教师职业道德的角度,评析洪老师的行为。”等。

第一步:看问题,定位知识点,判断正误。

1.我们需要看清楚题目问的是“教育观、学生观、教师观、教育理念/教师职业理念、教师职业道德”中哪一个角度,考生可先在草稿纸上写出答案点,以免漏答。

2.粗读材料,获得总体印象,即该教师的做法合理/不合理。

(1)合理。可这样作答:“李老师的教学行为践行了素质教育观,具体分析如下:”

(2)不合理。可这样作答:“李老师的做法违背了教师职业道德,具体分析如下:”

第二步:精读材料,理论+解释理论+联系材料。

1.逐句阅读,标记知识点。

考生可在试卷纸上做标记,把材料中符合知识点的句子划线,在旁边写上知识点。如:

2.整理答案要点。

可按照材料中的知识点出现的顺序整理,注意把重点知识或显而易见的放在前面,其他放在后面作为补充。比如教育观有3条内容,你只在材料中找出了2条,又害怕是自己没找出来。根据材料分析“踩点给分”的评分规则,将前2条写在前面,最后一条写在最后,点到即可。

3.按照“理论+解释理论+联系材料”组织语言。

(1)“理论”为知识点(下文中的必背理论要点),需要背诵。

(2)“解释理论”是指用规范的语言简单解释一下这个知识点。

(3)“联系材料”最为重要,指的是材料中出现符合知识点的语句。考生可以提取关键词用自己的话进行转述。如:

(4)一个知识点写一段,下一个另起一段。用“第一/第二/第三/第四”或“(1)/(2)/(3)/(4)”区分,让阅卷老师一目了然。

第三步:总结,与第一步对应。

1.合理。可这样作答:“总之,材料中李老师的行为践行了素质教育观的具体要求,值得我们在教育教学活动中借鉴。”

2.不合理。可这样作答:“总之,李老师的行为严重违背了教师职业道德规范,我们要引以为戒。”

三、必背知识点

必背知识点:教育观、素质观、教师观、教师职业道德

1.素质教育观

(1)从素质教育的内涵上看,①素质教育是面向全体学生的教育。②素质教育是促进学生全面发展的教育。③素质教育是促进学生个性发展的教育。④素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

【记忆口诀】两个全是新的

【口诀解读】两个(个性)全(全体、全面)是(实践)新(创新)的

(2)从教学的方法上看,素质教育强调启发式、探究式教学,促进学生生动、活泼地学习。

(3)从学生的评价上看,素质教育强调发展性评价、激励性评价,注重评价标准的多元化。

2.“以人为本”的学生观

(1)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生。学生的发展是全面的发展,学生正处于发展过程中,学生有巨大的发展潜能。我们应信任学生,宽容的对待学生,促进学生全面发展。

(2)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性,学生与学生间,学生与成人间存在巨大差异。我们应做到因材施教。

(3)学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在。学生是学习的主体。学生是责权主体。我们应尊重学生的独立性、主体性和权利。

【记忆口诀】一发两独

【口诀解读】一发(发展中的人)两独(独特、独立意义的人)

3.新课程下的教师观

(1)教师角色观:

①教师是学生学习的促进者。

②教师是教育教学的研究者。

③教师是课程的开发者和研究者。

④教师是社区型的开放型教师。

⑤教师是终身学习的践行者。

(2)教师行为观:

①在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。

②在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。

③在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展。

④在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。

【记忆口诀】禁言开放行,重赏发饭盒

【口诀解读】禁(促进者)言(研究者)开(开发者)放(开放型)行(践行者),重赏(尊重、赞赏)发(启发)饭(反思)盒(合作)。

4.教师职业道德

(1)爱国守法。要求教师热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

(2)爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

(3)关爱学生。要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

(4)教书育人。要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

(5)为人师表。要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

(6)终身学习。要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

【记忆口诀】三爱两人一终身、基本灵天内动

【口诀解读】三爱(爱国守法、爱岗敬业、关爱学生)两人(教书育人、为人师表)一终身(终身学习)。爱国守法是教师职业的基本要求,爱岗敬业是教师职业的本质要求,关爱学生是师德的灵魂,教书育人是教师的天职,为人师表是教师职业的内在要求,终身学习是教师专业发展的动力。

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