课外作业的布置和批改

第一，作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性

第二，作业分量要适当，难易要适度

第三，布置作业要向学生提出明确的要求， 并规定完成的时间

第四，教师应经常检查和批改学生的作业

教学过程是一种特殊的认识过程

（1）认识的间接性

  (2）认识的交往性

（3）认识的教育性

（4）有领导的认识

教学的基本任务

第一，使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧。

第二，发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。

第三，发展学生体力，提高学生的身心健康水平。

第四，培养学生高尚的审美情趣和能力。

第五，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

教学过程的特点（基本规律）

（一）直接经验与间接经验相结合

（二）掌握知识与发展智力相统一

（三）掌握知识与提高思想相结合（教学过程中知、情、意的统一）

（四）教师主导作用与学生主体相结合

教学过程的基本阶段（教学过程的结构）

（一）引起学习动机

（二）领会知识

（三）巩固知识

（四）运用知识

（五）检查知识

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