46.10以内相邻数的教学一般安排在（  ）

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

46.D【解析】相邻数的学习是掌握自然数列的基础和关键，也可以看作数的组成教学的初步。10以内相邻数的教学一般安排在大班进行。

47.琳琳5个5个地数出一堆雪花片的数量。她采用的计数方法是（  ）

A.一一点数

B.目测数数

C.按群计数

D.口头数数

47.C【解析】按群计数就是计数时不以单个物体为单位，而是以数群（物体群）为单位。例如，以2为单位计数就是2、4、6、8……

48.林老师通过分析幼儿观察豆子生长变化的记录表，评价幼儿观察的细致性、系统性等发展情况。林老师使用的评价方法是（  ）

A.问卷法

B.观察法

C.调查法

D.作品分析法

48.D【解析】作品分析法是根据学前儿童的各种作品（图画、泥塑、所编故事、儿歌等）分析学前儿童科学素养发展水平的一种方法。例如，要求幼儿观察小蝌蚪的生长变化并做观察记录，教师以此分析幼儿观察的细致性、准确性、系统性，同时了解幼儿坚持性、独立性等品质的发展情况。

49.王老师要求幼儿见到他人要主动问好，而王老师自己却没有做到。这说明王老师没有贯彻社会教育的（  ）

A.活动性原则

B.适宜性原则

C.一致性原则

D.强化性原则

49.C【解析】一致性原则是指在幼儿社会教育过程中，教师应有目的、有计划地对来自各方面的教育影响加以组织和调节，使其互相配合、协调一致，使幼儿社会性按教育目标健康发展。

50.“祖国妈妈孩子多，民族服装大展览”所属的教育内容是（  ）

A.多元文化

B.社会交往

C.社会环境

D.自我意识

50.A【解析】多元文化的教育目标之一：初步了解祖国传统的民俗节日、人文景观、少数民族和文化精品等，对祖国的传统文化感兴趣。题干中，“民族服装大展览”说明了民族服饰的多元化，应属于多元文化的教育内容。

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