关键词： 教师资格证

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1.素质教育的概念

素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

2.素质教育的内涵

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨

教育是人才培养的基础。发展教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

地位：根本宗旨

做题关键：百年大计，教育先行，科教兴国

(2)素质教育是面向全体学生的教育

素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。”因此，素质教育是面向全体学生的教育。

正面表现：无偏见、一视同仁;关注所有学生;平等的受教育机会;大众教育;

反面表现：分重点班与非重点班;优生与差生;男女有别;

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育

社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

正面表现：德智体美劳全面发展;课程均衡配置;关注能力;关注情感;综合评价;

反面表现：唯分数论;主科与副科

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育

素质教育是立足于人的个性的教育。人与人之间在基本素质大体相同的基础上，每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，存在多样的个性，我们把人的个性看作是人性在个体上的反映，是共同性与差别性的统一。

正面表现：发展学生特长;突出学生优势领域;因材施教;

反面表现：忽视差异性;扼杀独特性;用统一标准衡量所有人

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。

正面表现：与实践相结合;激发学生想象力和创造性;

反面表现：扼杀学生独特性

3.材料分析提分模板：

总：xx老师的教育行为符合/体现/违背了素质教育理念，值得我们借鉴/学习/反思：

分：理论+理论解释。材料中，……(主体+主体行为+效果/影响)

理论+理论解释。材料中，……(主体+主体行为+效果/影响)

理论+理论解释。材料中，……(主体+主体行为+效果/影响)

总：作为一名教师，应该要贯彻素质教育理念，促进学生全面发展

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