关键词： 教师资格证

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新课改的学生观的内容包括：

(1)学生是发展的人

第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。

其中，学生的身心发展包括五条规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。材料题很少会涉及这部分的内容。其次，学生具有巨大的发展潜能的意思是学生他有发展的潜力，所以即使他现在可能暂时落后，之后也能够赶超回来。后，学生是处于发展过程中的人的意思是学生还没有发展完全。所以在这个阶段犯错误是很正常的，作为老师应该认识到这点从而原谅学生的错误，给予学生改正的机会。

(2)学生是独特的人

第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大差异。

首先，学生是完整的人的意思是作为老师不能把学生当作学习的机器，要认识到学生也有情感的需要。所以我们不能只管学生飞的高不高而不管学生飞的累不累。其次，学生具有自身的独特性的意思是，每个学生都有自己的特点存在着差异，所以我们要能够针对学生的特点因材施教。比如说，学生语文和英语好，数学不好。那就可以帮助学生总结语文、英语的学习方法应用到数学上，提高数学的成绩。后，学生与成人之间存在巨大差异，强调的是老师不能拿自己的想法去衡量学生的想法。

(3)学生是具有独立意义的人

第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。

首先，每个学生都是独立于教师的头脑之外的意思就是老师不能把自己的意志强加给学生，要尊重学生的想法。其次，学生是学习的主体，说的是老师应该把学生当作学习的主人，充分调动学生的主观能动性。当学生给教师提意见时，老师应该虚心的接受并采纳，激发学生学习的动机。后，学生是责权的主体，这个部分在材料分析题里很少会涉及到，主要强调的是学生既享受权利，同时也要承担相应的责任。

例：1.下列说法中正确的是( )。

A.只有成绩优良的学生是好学生 B.学生在教师中处于从属的地位

C.成绩差的学生也可能获得成功 D.头脑笨的学生怎么教都教不好

1.【答案】C。解析：新课改的学生观强调学生是发展的人，具有巨大的发展潜能是处于发展过程中的人，所以成绩差的学生也可能获得成功。故本题选C。所以D选项是错误的，没有认识到学生是发展的人。A选项，新课改强调促进学生的全面发展，所以只有成绩好不能认为就是好学生。B选项，学生处于主体地位。

2.晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程，方老师劝说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走的更远。”方老师的做法( )。

A.不合理，不利于学生发展特长

B.不合理，违背了学生的兴趣爱好

C.合理，学生须在各个学科领域平均发展

D.合理，教师应该关注学生的全面发展

2.【答案】D。解析：方老师的做法正确，关注了学生的全面发展，故选D。AC两项错误，兼顾了学生均衡发展。C选项，平均发展错误。

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