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第三章 教育目的

【教育目的】

教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。 概括地说，教育目的主要由两个部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定，二是就教育所要培养出的人的社会价值做出规定，即教育要为社会培养什么人的问题。

【广义的教育目的】

广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化或产生什么样的结果。 国家和社会教育机构、家长、教师等对新一代寄予的期望可以理解为广义的教育目的。

【狭义的教育目的】

狭义的教育目的是指国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。 各级各类学校无论具体培养什么领域和什么层次的人才，都必须努力使所有学生都符合国家提出的总要求。

【教育方针】

教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括。 它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。 教育方针的结构包括教育的性质与方向、培养人的质量和规格、确定培养人的基本方法、培养人的根本途径和根本原则四个方面。

【德育】

德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则转化为个体思想品质的教育。

【智育】

智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展学生智力的教育。

【体育】

体育是教授学生健身知识、技能，发展学生机体素质和运动能力，增强他们的体质的教育。

【美育】

美育又称审美教育或美感教育，是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。

【劳动技术教育】

劳动技术教育是向学生传授现代生产劳动的基础知识和基本生产技能， 培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。

【素质教育】

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要， 以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、形成人的健全个性为根本特征的教育。

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