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2 《Excel公式和函数》

试讲

1. 题目：Excel公式和函数

2. 内容：

把数据输入表格后，可以进行多种数据处理。

利用公式计算

在单元格汇总按照规定输入一个公式，敲一下回车键，单元格中就会显示出那个公式计算得到的结

果。使用公式，可以对工作表里的数值型数据进行加、减、乘、除等运算。输入公式时，可以使用数、运算符

号和圆括号等。

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提示：在电子表格软件中，用+号表示加，用-号表示减，用*号表示乘（乘号不能省略），用/号表示除，用^

号表示幂运算。公式中只能使用小括号，小括号可以有多层。与数学中的运算顺序相同，计算公式的值

时，也遵循先乘除、后加减，内层括号中的式子优先计算等规则。

Excel规定，输入公式时须以等号或加号开头。“金山表格”规定，输入公式时须以等号开头。如果

公式中要用到其他单元格的数据，可以在公式中输入那个单元格地址。

实践

利用函数功能计算平均分和总分。

打开光盘中的“学生成绩表”，利用函数在相应的单元格中计算平均分和总分，然后以适当的文件名

（注意要与上一个实践中保存的文件名有所区分）保存到自己的计算机中。

拓展知识

使用函数时，可以像输入公式那样输入函数表达式，也可以使用“函数向导”。例如，要在 Excel中利用

“函数向导”进行求和计算，可以先选定单元格，然后单击工具栏中的“粘贴函数”按钮“fx”，打开“粘贴函数”

对话框。

然后，在“函数分类”框中选择“常用函数”，在“函数名”框中选择SUM函数，再单击“确定”按钮。

出现 SUM对话框后，在 Number1参数框中输入起点和终点单元格的地址，再单击“确定”按钮，单元格

中就会显示出计算结果。

3. 基本要求：

（1）要有适当的提问环节；

（2）配合教学内容有适当的板书设计；

（3）10分钟内完成试讲。

答辩题目

1. 教学目标是什么？

2. 除课堂中的函数外，再介绍1～2个函数的作用。

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是初中信息技术组的 01号考生，我试讲的题目是《Excel公式和函数》，下面开始我

的试讲。

一、导入新课

师：我们生活中经常接触到各式各样的数据表，比如考试成绩表、教师工资表、商品销售表等，那么我们

如何快速地求出这些数据的总和、平均值等数据呢？这就是我们这节课要学习的重要内容——Excel公式和

函数。

二、新课教学

师：同学们，请看这个班级学生期末考试成绩表，要求你们使用 Excel快速地计算出每位学生的总分和

平均分及单科成绩总分和平均分。同学们知道使用哪个公式吗？

师：我们来学习 sum和 average两个函数来解决上述问题。首先，我们要注意：全部公式须以等号（=）

开始，在 Excel中，常用的运算符号是+、-，*表示乘号，/表示除号。然后，我们要知道求和函数是 sum函数，求

平均数的函数是 average函数。sum函数的功能是计算出指定区域中数据的总和。请同学们打开你们电脑

上的学生成绩表，找到求和函数，计算每位同学的总分。给大家 5分钟的时间。

师：时间到，同学们停止操作了。刚刚老师看到有些同学都还找不到公式在哪里，有的同学已经完成操

作了。老师告诉大家一个找到函数的特别简单的方法：在表格的菜单栏，有一个平放着的“M”，它右边有一

个小三角，点击这个小三角，弹出一个下拉菜单栏，这个下拉菜单栏里有我们常用的几个函数，有求和，也有

求平均数的，还有大、小值和其他函数。注意：使用求和函数时，要在函数名 sum后面的括号中输入用冒

号隔开的两个地址，如 sum（d3∶f3），表示从 d3到 f3的所有区域。请同学们再次操作。

师：这一次，老师看到不少同学都完成了每位同学的总分的计算，还有同学完成了单科成绩总分的计

算。那接下来，老师请你们自主完成每位学生的平均分及单科成绩平均分。还是 5分钟的时间。

师：同学们进步很大，都能举一反三使用求平均数函数 average。老师请一位同学说说他是怎么操作

的？A同学一直很积极，你来说。

师：A同学说，average函数可以计算指定区域中数据的平均值。其他的操作和使用求和函数 sum一样。

你们的操作和他说得一样吗？

师：既然一样，请你们再操作如下内容：求出数据表中所有学生语文和英语（不连续）两科的总分及平均

分？给大家 5分钟时间。

三、巩固提高

师：同学们的操作真是越来越熟练了。B同学，请你来说说，你是怎么选中不连续的单元格的？

师：这位同学的方法是先选中一个单元格，再按住“Ctrl”键的同时选择其他单元格，直到选择结束。请

坐！这确实是选中不连续单元格的方法，不过，你是怎么计算的呢？老师先在“总分”这一行数据的后边选

中一个单元格，再输入“=”，然后选中语文学科的总分，输入“+”，再选中英语学科的总分，后按下回车键，

两门学科的总分就计算出来了！然后再计算两门学科的平均分就好计算了。

四、课堂小结

师：同学们，本节课我们主要学习了利用公式进行计算和两个常用的函数 sum、average的使用，需要注意

对连续数据和不连续数据的选择应用。

师：同学们，这节课就到这里，下课。

五、板书设计

Excel公式和函数

1. 运算符：+、-、*、/

2. 求和函数：sum

3. 求平均值函数：average

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

1.（1）知识与技能目标：通过本节课的学习，掌握电子表格软件中求和函数、求平均值函数的操作，学会

在 Excel中利用公式和函数处理数据信息的基本技能。

（2）过程与方法目标：学生自己动手操作实践，培养动手操作能力和发现问题、解决问题的能力，学会在

Excel中利用公式和函数处理数据信息的基本方法。

（3）情感态度与价值观目标：学生增强自主学习的意识，同时通过动手实践，能够真切体会到“学以致

用”的原则。

2. 计数函数 COUNT：计算参数列表中的数字项的个数。函数 COUNT在计数时，将数值型的数字计算进

去；错误值、空值、逻辑值、日期、文字则被忽略。

大值函数MAX：求出一组数中的大值。

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