关键词： 教师资格证

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2 《建立数据库的基本过程》

试讲

1. 题目：建立数据库的基本过程

2. 内容：

在现实世界中，事物的特征反映到人们的头脑里，经过识别、选择、分类等综合分析，形成了印象和概

念，产生了认识。由于数据库管理系统是一种计算机软件系统，而计算机不可能直接处理现实世界中的事

物，所以使用数据库管理信息，须首先将具体事物的特征通过人脑的加工，转换成计算机能够处理的数

据，然后再由计算机进行处理。这一过程如图5-16所示：

例如，使用数据库管理“校本课程”信息，首先就要对“校本课程”和“学生”这两个事物进行分析，找到

各自所具有的特征。在“校本课程”中，可供选择的校本课程很多，如：中国诗歌研究、趣味数学、古典音乐

欣赏等，这些都称为实体。所有实体的集合称为实体集，它们所具有的共同特征也有很多。对于“校本课

程”实体来说，其特征包括课程名称、课时数、负责老师等（这些都称为属性），但我们在这里需要用到的是

课程号、课程名称、负责老师、学生数四个属性。对于“学生”实体来说，则需要学生编号、姓名、性别、所在

班级等属性。然后，把上述的信息转换成计算机能够处理的数据，即建立数据库。

综上所述，建立数据库的过程如图5-17所示：

从图中可以看出，要建立一个数据库，首先要收集相关的信息，然后从中分析并抽取信息的特征，确定

特征之间的关系，接着利用数据库管理系统建立数据库，后根据需要使用数据库。建立过程中的每个步

骤都有特定的任务，如表5-8所示：

表5-8 建立数据库的步骤及其任务

步骤名称

收集相关信息

分析信息特征

确定特征时间关系

创建数据库结构

编辑数据库

任务

分析要处理事务的现象，归纳出其中的特点，并收集相关信息

根据需求，分析并抽取有用信息的特征

寻找特征之间的关系，然后进行有效的分类和组织

运用适当的数据库管理系统来创建数据表，并建立表与表之间的关系

将具体的数据录入数据库中，对其中的数据、记录进行要的编辑，如

添加、插入、修改、查找和删除等操作

3. 基本要求：

（1）有适当的提问环节；

（2）配合教学内容有适当的板书设计；

（3）10分钟内完成试讲。

答辩题目

1. 关系型数据库如何讲授?

2. Excel中的表头在数据库中称作什么?

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是高中信息技术组的 01号考生，我试讲的题目是《建立数据库的基本过程》，下面

开始我的试讲。

一、导入新课

师：同学们，上课前老师先问一个问题：数据库是什么？请同学们回忆上节课的内容给出答案。

师：好，看来同学们对上节课所学的内容掌握得很好。数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织

的、可共享的统一管理的数据集合，它是一个按一定数据结构来存储和管理数据的计算机软件。那哪位同

学知道建立数据库都要经过哪些步骤呢？这节课，我们就来学习建立数据库的基本过程。

二、新课教学

师：请同学们在三分钟的时间里自主阅读教材，阅读过程中思考一个问题，现实世界中的学生是如何被

计算机识别的？

师：好，时间到。哪位同学知道答案了呢？请A同学来回答一下。

师：A同学说是先将现实世界中的学生通过人脑的加工形成一条信息，将这条信息再按照一定的规则转

换成计算机能够识别的数据。非常棒，请坐！

师：既然现实世界中的事物通过转换可以存储在计算机中，当数据比较多的时候我们会使用数据库，那

么建立数据的基本步骤是什么呢？

师：请同学们操作“校本课程. mdb”，先自己探索，再分组讨论之后，回答老师的问题。

师：经过操作，请同学们回答老师的几个问题。第一，查找“张明”选修了哪些课程？看来这个问题比较

简单，同学们异口同声的回答出来了。

师：那么，第二个问题来了，请问张明的选修课程说明了数据库中的表具有哪些特点？来，第二组，你们

来回答。

师：嗯，两张具有相互关联的表组合在一起，每张表存储不同的结构和信息。很好，下面，老师要增加难

度了，请同学们思考：建立一个音乐数据库，让大家可以查询各种类型音乐的相关信息以及收听的网址，都

需要完成哪些事情？遵循哪些步骤？希望同学们经过5分钟的讨论之后，给老师一个答案。

师：同学们，时间到。哪一组已经整理好答案了呢？好，第三组的同学手举得快，那你们派个代表回

答一下吧！

师：第三组的同学说创建一个数据结构，要先收集相关信息，再分析信息特征，然后编辑数据库。嗯，还

有吗？第二组的同学觉得不完整，请第二组同学补充。

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师：第二组同学认为少了确定特征之间的关系、创建数据结构这两个步骤，他们觉得在编辑数据库之

前，除了要收集信息、分析信息特征外，还要确定他们之间的关系、创建数据结构才行。

三、巩固提高

师：既然大家都这么积极，那么请依次提问，被提问的小组除了要说出每一步的步骤，还要说明每一步

骤的任务，从第一组开始提问。

师：还有同学提问吗？没有人提问，请跟老师一起梳理答案：

（1）收集相关信息：收集各种音乐的信息，归纳出它们的特点。

（2）分析信息特征：根据需求，分析并抽取有用信息的特征。

（3）确定特征之间的关系：寻找特征之间的关系，然后进行有效地分类和组织。

（4）创建数据结构：选用适当的数据库管理系统来创建数据表，并建立表与表之间的关系。

（5）编辑数据库：将具体数据录入数据库中，对其中的数据、记录进行要的编辑，如添加、插入、修改、

查找和删除等操作。

四、课堂小结

师：同学们，在本节课学习了建立数据库的基本过程，还有人记得本节课刚开始的时候，具体数据到计

算机数据的转换吗？对，现实世界→信息世界→计算机世界，表跟表之间有一定的联系。很好，看来，同学

们都掌握得非常好，老师这里还有一个小问题请大家下课后想一想，数据库管理信息的基本思想是什么？

师：好，这节课就到这里，下课！

五、板书设计

建立数据库的基本过程

1. 收集相关信息

2. 分析信息特征

3. 确定特征之间的关系

4. 创建数据结构

5. 编辑数据库

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

1. 首先讲解数据库技术的发展，从人工管理阶段→文件系统阶段→数据库系统阶段，对比它们的特点，

引出数据库系统。根据数据库系统的分类，引出关系型数据库和非关系型数据库。然后讲解关系型数据库

的定义，总结关系型数据库的特征，并让学生通过查资料以及小组讨论的形式列举常见的关系型数据库。

2. Excel中的表头对应的是数据库中的字段名。

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