知识点四：教师的角色转换

1.教师是学生学习的促进者。

2.教师应该是教育教学的研究者。

3.教师是课程的开发者和研究者。

4.教师应是社区型的开放教师。

5.教师应该是终身学习的践行者。

知识点五：教师教学行为观点的转变

1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互

动、教学相长。

2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。

3.在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。

4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

知识点六：教师劳动的特点

1.教师劳动的复杂性和创造性

创造性的表现：

（1）因材施教。（2）教学方法上的不断更新。（3）教师

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需要“教育机智”。

2.教师劳动的连续性（时间上）和广延性（空间上）

3.教师劳动的长期性和间接性

4.教师劳动的主体性和示范性

5.教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性

知识点七：教育机智

指在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的

处理。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、

掌握分寸、对症下药。

知识点八：教师的职业素养

教师素养是指教师旨在养成胜任教师职业所需的各种素

质而进行的自觉、持续的修习涵养过程及其综合发展水平。

它包括：思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、

身体素养。

（一）道德素养

1.思想素养：（1）科学的世界；（2）积极的人生观；（3）

崇高的职业理想。

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