关键词： 教师资格证
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模 块 | 比 例 | 题 型 |
学科知识 | 47% | 单项选择题 简 答 题 |
教学知识 | 16% | |
教学设计 | 37% | 教学设计题 材料分析题 |
合 计 | 100% | 单 项 选 择 题 ： 约33% 非 选 择 题 ： 约67% |
四、题型示例
单项选择题
（1）取甲、乙、丙、丁4片大小、质量和叶龄都相同的新鲜菠菜叶片，作以下处理：
新鲜菠菜叶片 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 不涂 | 下表皮 | 上表皮 | 上、下表皮 |
然后再将4片叶片置于通风处，出现萎蔫现象的先后顺序是
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲
（2）给刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病，卡介苗在免疫学上属于
A．抗体 B．抗原 C．溶菌酶 D．抗生素
教学设计题
阅读义务教育初中阶段教材中“生态系统的组成”的内容（教材内容略），设计这节课的课堂导入。
材料分析题
阅读以下材料，回答相关问题。
“鸟类适于飞行的特点”教学设计思路 本课先让学生“玩纸飞机”，通过亲身体验，发现有关影响飞行因素的问题，从而引入新课。接下来让全班同学以小组为单位“观察家鸽”（每个小组提供1只家鸽，拴在桌子上），提出问题、作出假设、设计实验、制定计划、实施计划、得出结论。后各个小组汇报探究结果，进行全班交流。通过这些活动由师生共同总结得出鸟类适于飞行的特点。
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回答：
（1）根据以上教学设计思路，分析该教师的教学设计中使用了哪些教学策略？
（2）在实施这些教学策略时应注意哪些问题？
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