2018教师资格考试:第三章教育目的和教育制度知识点总结(二)

来源:山香教育时间:2018-09-05责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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8,教育目的的分类:①从教育目的作用的特点看,分为价值型教育目的和功用性教育目的。价值性教育目的的根本是要解决培养具有怎样社会情感和个人情感的人。②从教育目的要求的特点看,分为终极性教育目的和发展性教育目的。③从被实际所重视的程度看,分为正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的④从教育目的体现的范围看,分为内在教育目的和外在教育目的⑤从教育目的存在的方式看,分为实然的教育目的(理论层面)和应然的教育目的(成文的)。

9,教育目的的意义:教育目的是整个教育工作的,是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿,在教育活动中局域主导地位。同时他也是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的高理想。贯穿于教育活动的全过程,对一切教育活动都有知道意义,也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。

10,教育目的的功能:导向,激励和评价。

11,教育目的的层次结构:国家的教育目的,各级各类学校的培养目标,教师的教学目标。

12,培养目标是根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业对人才培养的具体要求,是国家教育目的在不同教育阶段,不同级别的学校,不同专业方向的具体化。

13,教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。

14,教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化。

15,教学目标与教育目的,培养目标之间是具体与抽象的关系。

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