关键词: 教师资格证
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综合素质
01
杨老师自工作以来一直兢兢业业,面对学生作业中的每一道错题,杨老师表现的比学生还着急,一定要将该题型下的题目再让学生练习几遍直至做对。杨老师的做法体现了( )。
A.严谨治学
B.团结协作
C.尊重家长
D.爱岗敬业
【答案】D。解析:本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)。
选项A,严谨治学要求教师,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
选项B,团结协作要求教师,谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
选项C,尊重家长要求教师,主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
选项D,爱岗敬业要求教师,热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
题干中,杨老师对待工作兢兢业业,体现的是爱岗敬业的要求,D项正确,ABC三项均与题意不符,故本题选择D选项。
02
小伟和小恒是好朋友,小伟每天的早餐都有两个鸡蛋,于是都会分享给小恒一个。本周二小伟没有给小恒鸡蛋,而是把鸡蛋分给了胳膊摔伤的小强同学,小恒因此不再理睬小伟。贺老师知道后,课堂上点名批评小恒∶“你怎么如此心胸狭隘,这样谁还敢跟你当朋友?”以下说法正确的是( )。
A.贺老师的批评非常合理,小恒确实心胸狭隘
B.贺老师不该当众批评小恒,没有尊重小恒的人格
C.贺老师应该让小强第二天还给小恒一个鸡蛋
D.贺老师应该告诫小伟每天都给小恒一个鸡蛋
【答案】B。解析:本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)。现行教师职业道德规范要求教师必须做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中,关爱学生是师德的灵魂,要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
A、B选项,贺老师当众批评小恒心胸狭隘,没有尊重小恒的人格,违背了教师职业道德规范提出的关爱学生,故A选项说法错误,B选项说法正确。
C、D选项属于干扰选项,排除。
综上所述,A、C、D 三项说法错误,故本题选择B选项。
03
材料:
大一班的王老师从来都是第一个到达班里的老师,从不迟到早退,园长布置的任务也总能积极完成,还总爱帮助其他同事,深受同事的喜爱。最近她发现班里的欢欢小朋友有点不高兴,便在下班后去欢欢家里进行了家访,发现欢欢的父母正在闹离婚,丝毫顾不上照顾孩子。王老师知道后,就在下班后将欢欢带回自己的家里,为她准备可口的饭菜,并在空余时间,查阅各种资料,来为欢欢进行心理疏导,不久后,欢欢的脸上又洋溢出开心的笑容。(材料分析题)
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行为。
【参考答案】
王老师的做法遵循了教师职业道德规范要求,是值得学习的。
(1)教师的职业道德要求教师要爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中,王老师从不迟到早退,对待工作认真负责,说明王老师对于幼教工作的热爱,体现了她爱岗敬业的精神。
(2)教师的职业道德要求教师要关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中,王老师发现欢欢小朋友的细微变化,便进行了家访,并在了解情况之后,对其进行照顾和安慰,使得欢欢小朋友平稳的度过了家庭的这一变化,体现了王老师关爱学生的精神。
(3)教师的职业道德要求教师要终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。材料中,王老师为了帮助欢欢小朋友,查阅各种资料,了解孩子的心理发展,体现了王老师终身学习的理念。
总之,王老师是一个爱岗敬业、关爱学生并且在岗位上不断学习的好老师,她的做法也遵循了教师职业道德规范要求,是值得其他老师学习的。
教育知识
04
学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地,这表明教育对政治的( )作用。
A.培养政治人才
B.影响政策实施
C.舆论影响
D.促进民主
【答案】C。解析:教育是一种影响政治经济的舆论力量的具体表现为:学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地,是宣传某种思想,借以影响群众、服务于一定政治经济制度的现实力量。
05
中国近代制度化教育兴起的标志是( )。
A.定型的形式化教育出现
B.学校教育系统形成
C.“废科举,兴学校”及近代学制产生
D.教育实体化
【答案】C。解析:中国近代制度化教育兴起标志是清末的“废科举,兴学堂”以及壬戌学制的颁布。
06
研究者在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获取经验事实的研究方法为( )。
A.行动研究法
B.调查分析法
C.观察法
D.历史研究法
【答案】C。解析:观察法是研究者在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获取经验事实的研究方法,是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。
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