2019年教师资格证面试试讲:小学数学《6的乘法口诀(练习课)》

来源:招教网时间:2018-12-25责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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教学内容:教材练习十三第6—10题。

教学目标:

知识与技能

1)熟记6的乘法口诀。

2)会用6的乘法口诀计算,并能解决生活中的一些问题。

过程与方法

通过学生说一说、比一比等活动,让学生会用6的乘法口诀计算解答有关用乘法计算的问题。

情感态度与价值观

通过训练,培养学生的推理能力和思维的敏捷性。

教学重、难点:

重点:熟记并背诵1—6的乘法口诀,提高学生的计算速度。

难点:培养、训练学生思维的敏捷性及较强的口头表达能力。

教法与学法

教法:讨论法。

学法:小组研讨法。

教学准备:

多媒体课件、数字卡片。

教学过程:

一、 复习旧知

(1) 对口令。(6的乘法口诀)

同桌对口令,师生对口令

(2) 开火车,口算乘法。

2×3    4×5    3×6    6×6

1×6    2×6    4×4    2×5

2×4    3×5    3×3    4×6

二、 指导练习

(1) 练习十三第7题。

多媒体出示表格,向学生说明横行上的1—6和竖行上的1—6各数都看作乘数,把相乘的积写在两个数交叉的位置上。

(2) 练习十三第6题。

看谁都能做对。独立练习,集体订正。

(3) 练习十三第9题。

把学生分成两人一组,其中一个同学拿任意一张卡片,另一个同学要迅速说出哪两个数相乘得出卡片上的这个数。做完一轮互相交换。

(4) 练习十三第8题

(5) 练习十三第10题

(6) 数学游戏:保护青蛙。

三、 积累运用

(1) 把口诀写完整。

一六(        二六(          )(  )十八

三三(        一(  )得四      )(  )二十

(2) 计算。

4×3=      4×2=      4×4=      3×5=

5×6=      5×5=      6×2=      5×4=

2×4=      3×2=      6×6=      6×4=

3)每个小朋友分5个   ,6个小朋友分了多个    ?

四、 总结提升

这节课我们复习了1—6的乘法口诀。在生活中要经常用到哦。

板书设计

6的乘法口诀(练习课)

背诵1—6的乘法口诀

游戏:保护青蛙

教学反思

为了让学生熟练掌握6的乘法口诀,我在教学中设置了不同层次的练习,通过对口令、小袋鼠跳远、小组游戏等活动进行练习,收到了预期的效果。


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