2021年教师资格答辩思路:教学失误类

来源:招教网时间:2021-02-24责任编辑:yangguang
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教学失误类

当考官问及这类问题时,多是由于考生出现了一些失误,这种失误可能是硬性的知识性的错误,或者是软性的在表述上的不清楚。

常见的问题形式如下。

1.你在绘画时,教的是错误的,你发现了吗?

【参考思路】

第一步:首先要感谢教师的提醒与指正。

第二步:思考判断。回想自己整个教学过程中是否真的存在错误。如果存在错误,首先承认错误,并分析原因,反思补充;如果不存在错误,要坚持自己的观点,有理有据地进行解释。

2.刚才你讲的一些内容出现了明显的错误,你为什么不改正?

【参考思路】

第一步:首先要感谢教师的提醒与指正。

第二步:思考判断。回想一下整个教学过程在哪部分出现了错误。如果确实存在错误,首先要承认错误,并说明自己在教学过程没有发现这个错误,如果发现一定会及时的改正的;如果没有错误,直接进行解释说明,首先说明并没有发现自己出现什么错误,如果确实有错误会及时进行更正的,并感谢教师的指导。

下面是此类题目整体答题思路参考。

1.软性失误答题思路

“考官你好,针对您刚才提出的问题,我是这么想的……”

第一步:根据考官的提问回答“是什么”。

第一步:迅速回忆自己的试讲或说课。

第三步:通过回答来补救自己的失误。

退一步刚才试讲 / 说课当中,由于 ×× 条件限制(诸如时间有限、场地有限、教学条件有限、教学经验不足等)我没能将 × × 环节展示清楚。

进一步如果……打算……(补救)

反思由于教学经验不足,今后……

2.硬性失误答题思路

承认:考官您好,您说的对,确实……

改正:应该是……(补救,可能是由于口误、笔误、紧张造成错误,利用这次补救的机会考生一定要把之前的硬伤、失误改正过来)

反省;不够严谨,教学经验不足,今后……


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