2019年教师资格面试教案:数学《求长正方体棱长和及相应练习》

来源:招教网时间:2019-03-26责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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教学内容: 求长正方体棱长和及相应练习
教学目标:复习长方体和正方体的特征研究棱长和的计算。
教学重点:
1、长正方体的特征。
2、棱长和计算方法。
教学难点:棱长和计算方法。
教学用具:模型   
教学过程:
一、复习检查:
1、判断:(复习相应的概念)
(1)、长方体中至少有四条棱的长度相等。     ( )
(2)、长方体中有时多有8条棱的长度相待。 ( )
(3)、 1 2条棱都相待的长方体一定是正方体。 ( )
(4)、长方体的6个面中至少有4个面是长方形。 ( )
二、计算:
1、小卖部要做一个长2.2米,宽40厘米,高80厘米的玻璃柜台,先要在柜台各边都安上角铁,这个柜台需要多少米角铁?
独立思考,列式计算,小组交流方法。
汇报:你是怎样想的?
长方体12条棱,分成3组,4个长、4个宽、4条高。
40厘米=0.4米   80厘米=0.8米
2.2×4+0.4×4+0.8×4还可以(2.2+0.4+0.8)×4
问:根据是什么?
2、为迎接五一国际劳动节,工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯(地面的四边不装)。已知工人俱乐部的长90厘米,宽55厘米,高20厘米,工人叔叔至少需要多长的彩灯线?
问:地面的四边不装,是指哪四条边不装?计算至少需要多长的彩灯线,是求几条边的长度和?
独立计算
练一练:
1一个长方体的长是8厘米,宽是16厘米,高是5厘米。它的棱长和是多少厘米?
2、一个正方体的棱长和是48厘米,这个正方体的棱长是多少厘米?
        48÷12=4(厘米)
      答:这个正方体的棱长是4厘米。新 课  标第 一 网
三、巩固练习:
1一个长方体的所有棱长和72厘米,已知长是8厘米,宽是6厘米。高是多少厘米?
2思考:
(1)、在下面的硬纸板中,按虚线折叠,哪一个能围成一个表面完整的正方体?为什么?







(2)、这是长方体的三条棱:(单位:厘米)
               1
       3            2
①后面的面积是(      )
②哪两个面的面积是6平方厘米?
③上下两个面的面积和是(               )
④棱长之和是(            )
三、作业:探究 练习一

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