【每日一练】2019年教师资格证考试(5月23日)

时间:2019-05-23责任编辑:donghui

关键词: 教师资格证 2019

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1.我国近代颁布并实施的第一个学制是( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

2.“教育主体确定,教育对象稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”,这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。

A.前制度化教育阶段

B.制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段

D.学校萌芽阶段

3.以欧洲为典型代表的学制类型是( )。

A.双轨制

B.单轨制

C.分支制

D.多轨制

4.分支型学制是介于双轨制和单轨制之间的学制结构,它早出现在( )。

A.美国

B.英国

C.苏联

D.德国

5.我国现阶段的学制类型属于( )。

A.双轨制

B.单轨制

C.分支制

D.多轨制

6.教育学生须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有( )。

A.系统的马列主义理论修养

B.精深的专业知识

C.广博的文化基础知识

D.备的教育科学知识

7.教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就须( )。

A.爱岗敬业

B.勇于创新

C.严谨治学

D.终身学习

8.一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以高人一等吗,凭什么所有的事情都是你说了算,有谁能服你呢?”落款是:“讨厌你,你也讨厌的学生”。下列处理方式恰当的一项是( )。

A.向学生诉苦

B.不予理睬,继续课堂教学

C.在班上宣读字条,并检讨自己,感谢这位写字条的学生

D.不上课,揪出写字条的学生

9.数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是( )。

A.不予理睬,继续课堂教学

B.稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C.请小明上讲台为大家演示

D.跟小明说下课谈论

10.洛克认为,“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是( )。

A.教师的专业品质包括积极的教育情感

B.教师应具备关爱学生的职业道德

C.教师劳动具有示范性的特点

D.教师应该把学生的学习成绩放在第一位



【参考答案解析】

1.B【解析】壬寅学制只颁布,而没有实施。

2.A【解析】教育主体确定,教育对象稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”,这些特征的出现标志学校教育制度进入前制度化教育阶段。

3.A【解析】以欧洲为典型代表的学制类型是双轨制。

4.C【解析】分支制早出现在苏联。

5.C【解析】我国现阶段的学制类型属于分支制。

6.D【解析】教师认识教育对象、开展教育活动和研究须具备教育科学知识。

7.D【解析】教师作为专门从事人才培养的职业,从业者须有高尚的道德情操,广博的专业知识,精湛的教学艺术,才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代,科技飞速发展,社会日新月异,教育者须日新其德、日勤其业,才能学为人师,身为世范。因而教师需要终身学习。

8.C【解析】教师在处理课堂问题的时候应该保有宽容心。虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础,宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的。

9.C【解析】素质教育要求树立以学生为本的学生观,教师对学生在课堂上的积极反映应回以关注,这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。

10.D【解析】和洛克的教师观不相符的是教师应该把学生的学习成绩放在第一位。


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