关键词： 教师资格证 2016 小学
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一、单项选择题
1.为了保护学生的隐私，某小学规定教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法（ ）
A.正确，学校有权对教师提出工作要求
B.正确，学校应该满足学生的自尊需要
C.不正确，学校侵犯了教师的专业权利
D.不正确，学校限制了教师的言论自由
2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，深化管理体制改革的重点是（ ）
A.加强省级政府的教育统筹 B.规范政府管理权限和职责
C.建立依法办学的学校制度 D.转变政府职能和简政放权
3.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比，卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能（ ）
A.宽容学生 B.公正待生 C.严于律己 D.严慈相济
4.下列关于教师家访的做法，不恰当的是（ ）
A.忌“指导”：对家教问题不要给家长提建议
B.忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”
C.忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长
D.忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状
5.班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法（ ）
A.不利于学生品德的形成 B.有利于班级管理创新
C.有利于激发学生学习 D.不利于学生平均发展
6．教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（ ）
A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国未成年人保护法 D．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
7．我国义务教育阶段的中小学实行的是（ ）
A．校长负责制 B.集体负责制
C．党委领导下的校长负责制 D．党委领导下的集体负责制
8．张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》应当依法对张老师（ ）
A．给予补贴 B.给予表彰 C．进行奖励 D．提高津贴
9．小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请到工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是（ ）
A．公安部门 B.检察机关 C．教育行政部门 D．民政部门
10．学生小张在暑假期间擅自翻越学校围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受伤害，下列选项中说法正确的是（ ）
A．学校存在过错，应当承担赔偿责任 B.学校没有过错，但要承担赔偿责任
C．学校没有过错，无需承担赔偿责任 D．学校存在过错，但可免除赔偿责任
二、材料分析题
1．材料：
我的小学语文老师脾气很大，动不动就训人，我不喜欢他，也就不喜欢他的课。四年下来，我的语文成绩一直很差，并因此而自卑。
可是，后来发生的一件事彻底改变了这一切。那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“李明，你起来回答……”突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚，战战兢兢站了起来，准备挨一顿臭骂。出乎意料的是，老师竟对我深情地微笑了一下。真不敢相信!四年来，老师从来没有对我微笑过！对我微笑了，说明老师是看得起我的，不嫌弃我的成绩差，想到这里，我挺直了腰板，认真听起课来。不一会儿，老师的脸又转到我这边来了。大概是看到我听课认真的缘故，老师又给我热情的一笑。我心想，老师一定是鼓励我。那天，我非常开心。从此以后，我的语文成绩突飞猛进。虽然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。多年以后，我回到家乡，去看望这位语文老师！感谢他那两次微笑。老师默默回忆许久，感触地说：“我很惭愧！我记得当年的那两个微笑并不是给你的。是我的女朋友和校长正在你的身后听课……两个并不是给你的微笑，却改变了你的一生！以后，我要改变教育方式，把微笑送给所有学生……”
问题：从教师职业道德的角度，你从材料中获得哪些启示？
2. 材料：
“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话，但学会正确对待困难更有现实的意义。毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。
在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰·艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？”艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或者正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。但如果你还在苦难中或者没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧？别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”
艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道——苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。
那么，让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈不挠，勇于奋斗，终战胜苦难，而让它成为你人生中真正值得汲取的财富！
问题：(1)让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合本文，说说你的看法。
(2)每个人都有表达、自诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解。
参考答案：
一、单项选择题
1.C【解析】教师有评定学生学业成绩的权利，因此学校的做法侵犯了教师的基本权利。
2.D【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。
3.A【解析】卢老师看到学生丑化自己的漫画而没有生气责怪学生，是宽容的表现。
4.A【解析】教师家访时要与学生家长充分沟通，互通情况，了解家长需要得到怎样的指导。
5.A【解析】班主任张老师只是根据考试成绩来奖励学生，忽视了学生在德育、体育等方面的发展，是不利于学生良好品德的发展的。
6.A【解析】根据《中华人民共和国教育法》第七十五条规定，违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
7.A【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
8.A【解析】根据我国《教师法》第二十七条规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当给予补贴。
9.C【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。
10.C【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。
二、材料分析题
1．（1）教师须关爱学生。关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，教师的微笑不经意间让学生获得了被尊重的情感体验，从而促使学生产生了强烈的学习兴趣，并取得了语文学习成绩的突飞猛进。因此，作为教师须真正树立起关爱学生的意识，尊重学生人格，关注学生的学习过程及情感体验，从而促进学生的个性与社会性发展。
（2）教师须教书育人。教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教；不以分数作为评价学生的唯一标准。教师对学生的教育，应当是“耐心”的、“引导”的、充满教育“热情”的，而且能够实施针对每一个学生“量身定做”的教育。教师须遵循教育规律，实施素质教育，以之培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生的全面发展。
2.(1)让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈不挠，勇于奋斗，终战胜苦难，而让它成为人生中真正值得汲取的财富。因为只有当你战胜了苦难并远离苦难不再受苦时，别人才不会认为苦难是你的屈辱，而会觉得你意志坚强，值得敬重。
(2)之所以这么说是因为：苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。
如果艾顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，无论他说什么，在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使说正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧，那么别人也只会觉得他是在玩精神胜利、自我麻醉。
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